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Unesco: Argentina destacado por la igualdad educativa

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  • Unesco: Argentina destacado por la igualdad educativa

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    Unesco: Argentina destacado por la igualdad educativa

    Un informe señaló que el sistema educativo argentino y uruguayo "restringen cualquier posibilidad de mercantilización". Contrariamente critica al chileno porque está orientado a la "privatización".

    #


    Unesco: Argentina destacado por la igualdad educativa
    Un informe de la Unesco señaló que el sistema educativo Argentina y Uruguay "restringir cualquier posibilidad de mercantilización". Contrariamente critica al sistema chileno
    porque está orientado a la "privatización".
    "El sistema que caracteriza la educación chilena está orientado por procesos de privatización, que tienden a causar segmentación, exclusión, discriminación y desencadenar mecanismos selectivos", señala el informe preparado por el ex relator de Naciones Unidas sobre el derecho a la educación, Vernor Muñoz.
    El estudio, a cargo de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe de la Unesco, analiza la disponibilidad, aceptabilidad y adaptabilidad del sistema educativo chileno y lo compara con las legislaciones educativas de la Argentina, Uruguay y Finlandia, informó el diario santiaguino El Mercurio en su versión on line.
    Entre los retos más significativos para Chile, el informe destaca la "debilidad" que enfrenta la legislación del país austral para hacer frente a la desigualdad.
    Según la Unesco, el sistema de becas y subvenciones del sistema educativo de Chile "protege y beneficia a la iniciativa privada", lo que excluye la interpretación del concepto de educación entendida como bien público.
    "Lo contrario ocurre en las legislaciones de la Argentina y Uruguay, que resultan muy explícitas a la hora de restringir cualquier posibilidad de mercantilización de la educación, o de la finlandesa, que otorga garantías de oportunidades", señaló la Unesco.
    "En Chile la ley deposita en los padres y las comunidades un alto nivel de responsabilidad en términos de asegurar la educación, impedir la discriminación u ofrecer una educación de calidad, en desmedro del rol del Estado que debiera ser el garante de este derecho", explica el informe.
    El estudio recuerda que Chile ha firmado tratados internacionales, en particular el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, que lo obliga en su artículo segundo a tomar medidas "inmediatas y no postergables" para lograr gradualmente la gratuidad en la educación secundaria y universitaria.
    "El sistema que caracteriza la educación chilena está orientado por procesos de privatización, que tienden a causar segmentación, exclusión, discriminación y desencadenar mecanismos selectivos", señala el informe preparado por el ex relator de Naciones Unidas sobre el derecho a la educación, Vernor Muñoz.

    El estudio, a cargo de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe de la Unesco, analiza la disponibilidad, aceptabilidad y adaptabilidad del sistema educativo chileno y lo compara con las legislaciones educativas de la Argentina, Uruguay y Finlandia, informó el diario santiaguino El Mercurio en su versión on line.
    Entre los retos más significativos para Chile, el informe destaca la "debilidad" que enfrenta la legislación del país austral para hacer frente a la desigualdad.

    Según la Unesco, el sistema de becas y subvenciones del sistema educativo de Chile "protege y beneficia a la iniciativa privada", lo que excluye la interpretación del concepto de educación entendida como bien público.

    "Lo contrario ocurre en las legislaciones de la Argentina y Uruguay, que resultan muy explícitas a la hora de restringir cualquier posibilidad de mercantilización de la educación, o de la finlandesa, que otorga garantías de oportunidades", señaló la Unesco.

    "En Chile la ley deposita en los padres y las comunidades un alto nivel de responsabilidad en términos de asegurar la educación, impedir la discriminación u ofrecer una educación de calidad, en desmedro del rol del Estado que debiera ser el garante de este derecho", explica el informe.

    El estudio recuerda que Chile ha firmado tratados internacionales, en particular el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, que lo obliga en su artículo segundo a tomar medidas "inmediatas y no postergables" para lograr gradualmente la gratuidad en la educación secundaria y universitaria.

    Diario Registrado

    Saludos y a sus gratas órdenes

  • #2
    Respuesta: Unesco: Argentina destacado por la igualdad educativa

    mientras la UNESCO no mienta como el INDEC.....

    Comentario


    • #3
      Respuesta: Unesco: Argentina destacado por la igualdad educativa

      Muy acertado el especialista Vernor Muñoz Villalobos.
      Los sistemas educativos uruguayo y argentino son ejemplo para la región. Lo mismo sucede con el sistema educativo Finlandés, reconocido internacionalmente pos sus éxitos, gratuidad e igualdad de oportunidades. El reconocimiento a los docentes y su profesionalismo es envidiado por el resto de Europa, su contracara es el sistema alemán, discriminativo, intolerante y antidemocrático, principalmente, con los inmigrantes.

      Comentario


      • #4
        Respuesta: Unesco: Argentina destacado por la igualdad educativa

        Originalmente publicado por nachonacho Ver Mensaje
        Unesco: Argentina destacado por la igualdad educativa

        Un informe señaló que el sistema educativo argentino y uruguayo "restringen cualquier posibilidad de mercantilización". Contrariamente critica al chileno porque está orientado a la "privatización".

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        Unesco: Argentina destacado por la igualdad educativa
        Un informe de la Unesco señaló que el sistema educativo Argentina y Uruguay "restringir cualquier posibilidad de mercantilización". Contrariamente critica al sistema chileno
        porque está orientado a la "privatización".
        "El sistema que caracteriza la educación chilena está orientado por procesos de privatización, que tienden a causar segmentación, exclusión, discriminación y desencadenar mecanismos selectivos", señala el informe preparado por el ex relator de Naciones Unidas sobre el derecho a la educación, Vernor Muñoz.
        El estudio, a cargo de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe de la Unesco, analiza la disponibilidad, aceptabilidad y adaptabilidad del sistema educativo chileno y lo compara con las legislaciones educativas de la Argentina, Uruguay y Finlandia, informó el diario santiaguino El Mercurio en su versión on line.
        Entre los retos más significativos para Chile, el informe destaca la "debilidad" que enfrenta la legislación del país austral para hacer frente a la desigualdad.
        Según la Unesco, el sistema de becas y subvenciones del sistema educativo de Chile "protege y beneficia a la iniciativa privada", lo que excluye la interpretación del concepto de educación entendida como bien público.
        "Lo contrario ocurre en las legislaciones de la Argentina y Uruguay, que resultan muy explícitas a la hora de restringir cualquier posibilidad de mercantilización de la educación, o de la finlandesa, que otorga garantías de oportunidades", señaló la Unesco.
        "En Chile la ley deposita en los padres y las comunidades un alto nivel de responsabilidad en términos de asegurar la educación, impedir la discriminación u ofrecer una educación de calidad, en desmedro del rol del Estado que debiera ser el garante de este derecho", explica el informe.
        El estudio recuerda que Chile ha firmado tratados internacionales, en particular el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, que lo obliga en su artículo segundo a tomar medidas "inmediatas y no postergables" para lograr gradualmente la gratuidad en la educación secundaria y universitaria.
        "El sistema que caracteriza la educación chilena está orientado por procesos de privatización, que tienden a causar segmentación, exclusión, discriminación y desencadenar mecanismos selectivos", señala el informe preparado por el ex relator de Naciones Unidas sobre el derecho a la educación, Vernor Muñoz.

        El estudio, a cargo de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe de la Unesco, analiza la disponibilidad, aceptabilidad y adaptabilidad del sistema educativo chileno y lo compara con las legislaciones educativas de la Argentina, Uruguay y Finlandia, informó el diario santiaguino El Mercurio en su versión on line.
        Entre los retos más significativos para Chile, el informe destaca la "debilidad" que enfrenta la legislación del país austral para hacer frente a la desigualdad.

        Según la Unesco, el sistema de becas y subvenciones del sistema educativo de Chile "protege y beneficia a la iniciativa privada", lo que excluye la interpretación del concepto de educación entendida como bien público.

        "Lo contrario ocurre en las legislaciones de la Argentina y Uruguay, que resultan muy explícitas a la hora de restringir cualquier posibilidad de mercantilización de la educación, o de la finlandesa, que otorga garantías de oportunidades", señaló la Unesco.

        "En Chile la ley deposita en los padres y las comunidades un alto nivel de responsabilidad en términos de asegurar la educación, impedir la discriminación u ofrecer una educación de calidad, en desmedro del rol del Estado que debiera ser el garante de este derecho", explica el informe.

        El estudio recuerda que Chile ha firmado tratados internacionales, en particular el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, que lo obliga en su artículo segundo a tomar medidas "inmediatas y no postergables" para lograr gradualmente la gratuidad en la educación secundaria y universitaria.

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        Saludos y a sus gratas órdenes
        Excelente estudio de la Unesco, es imperativo colocar el link para ver lo que es parte del texto original (intacto) y lo que es comentario Personal...!!
        Aparece dos veces parte del texto en azul??
        Kisses on the Bottom....!!!

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